10 października obchodzimy Światowy Dzień Zdrowia Psychicznego, w tym roku pod hasłem „Zdrowie psychiczne powszechnym prawem człowieka”. Z tej okazji podpowiadamy jak lepiej zadbać o swój cyfrowy dobrostan i bardziej higienicznie korzystać z urządzeń cyfrowych.
Zadbaj o swój dobrostan psychiczny również w sieci – 10 października

Zgodnie z definicją Światowej Organizacji Zdrowia (WHO), zdrowie psychiczne nie oznacza tylko braku choroby, ale też potencjał, który umożliwia nam jak najpełniejsze zaspokajanie potrzeb, osiąganie sukcesów, czerpanie radości i satysfakcji z życia, nawiązywanie dobrych relacji z innymi ludźmi oraz aktywny udział w życiu społecznym. W tym wszystkim może pomóc nam internet, ale tylko wtedy, jeśli nie przesłania innych obszarów życia.

Nie zapominajmy, że zdrowie psychiczne będzie wzmacniać tylko takie korzystanie z nowych technologii, które pozwoli zachować równowagę pomiędzy światem online i offline. Jak lepiej zadbać o swój cyfrowy dobrostan i bardziej higienicznie korzystać z urządzeń cyfrowych?
Trudne doświadczenia

Światowy Dzień Zdrowia Psychicznego to okazja do rozmawiania o psychicznym dobrostanie, podnoszenia świadomości tego, że zdrowie psychiczne jest równie ważne jak to fizyczne. W tym roku jest on szczególnie ważny. Nadal mamy za sobą trudne doświadczenie pandemii, które dla wielu były powiązane z przeżywaniem niepokoju i napięcia oraz problemami ze snem. Nasze codzienne życie – praca, nauka, spotkania z bliskimi zamknęły się nagle w ekranie smartfona. W tym okresie wszyscy przeszliśmy przyspieszony kurs korzystania z nowych technologii – niezależnie od tego, jak intensywnie używaliśmy ich wcześniej, a urządzenia cyfrowe rozgościły się w naszym życiu w sposób, jakiego nie znaliśmy przed pandemią. Dziś zbieramy żniwo tej nieoczekiwanej zmiany i dostrzegamy, że stała obecność ekranów każdego dnia coraz częściej zamiast relaksu i przyjemności przynosi nam poczucie przeciążenia i przymus bycia online. W takcie pandemii subiektywny stan własnego zdrowia psychicznego i fizycznego obniżył się zarówno wśród dorosłych (rodziców i nauczycieli), jak i wśród uczniów. Wpływał na to m. in. nadmierny czas spędzany przed ekranem urządzeń cyfrowych, wywołując poczucie cyfrowego przeciążenia, zmęczenia, trudności w koncentracji i problemy ze snem. I z takim nadmiarem pozostaliśmy. Badania pokazują, że prawie co piąty polski użytkownik internetu ma wysoki poziom FOMO, czyli obawia się choć na chwilę odłączyć od strumienia informacji płynących z internetu i mediów społecznościowych. Wśród nastolatków co trzeci.
Kluczowa równowaga

Do budowania cyfrowej higieny często zniechęca nas przekonanie, że jedynym sposobem jest rezygnacja z online’owych aktywności i bolesne rozstanie… ze smartfonem. Czy możemy zadbać o swój psychiczny dobrostan nie rezygnując z ekranów? Jak najbardziej! Kluczem do zmiany jest lepsze zrównoważenie świata online i offline, a metodą – zawsze drobne kroki. Sprawdzą się i dla dorosłych i dla dzieci/nastolatków, ponieważ w naszym korzystaniu z urządzeń cyfrowych nie ma aż tak dużej różnicy, jak my, dorośli, chcielibyśmy myśleć.
Jak to zrobić w praktyce?

Zmianę w kierunku budowania zdrowych cyfrowych nawyków rozpocznij od przyjrzenia się swoim codziennym przyzwyczajeniom. W jakich porach dnia, przy jakich czynnościach ekrany towarzyszą Ci najczęściej? Jakie online’owe aktywności przyciągają Cię na długie godziny? Kiedy najtrudniej Ci odłożyć telefon, tablet czy wyłączyć laptop?
Kiedy już wiesz, co jest Twoją piętą achillesową pomyśl, co możesz zrobić, aby ułatwić sobie zmianę dokładnie tego nawyku. Pamiętaj, aby były to małe rzeczy – jeśli jest to sięganie po smartfona od samego rana i toniesz w sprawdzaniu powiadomień i newsów, kup tradycyjny budzik i spróbuj zjeść śniadanie bez zaglądania w ekran. Jeżeli bierzesz telefon do ręki tylko na chwilę, żeby sprawdzić, co u znajomych w socialach i orientujesz się, że minęły trzy godziny, zaplanuj sprawdzanie powiadomień np. trzy razy dziennie (i zablokuj opcję pojawiania się powiadomień na ekranie głównym). Pochłaniasz nowy serial odcinek za odcinkiem, nawet jeśli już zamykają Ci się oczy? Zrezygnuj z opcji autoodtwarzania, zyskasz chwilę na decyzję, czy naprawdę dzisiaj chcesz iść dalej. Nałogowo oglądasz piękne zdjęcia i filmiki? Spróbuj ustawienia ekranu w trybie monochromatycznym (czarno-białym) – szybko Cię znużą. Sięgasz po telefon automatycznie? Nie noś go w kieszeni – wkładaj go do plecaka lub torebki, a w domu odkładaj w określone miejsce. Jak widzisz, każdy sposób jest dobry, ogranicza Cię tylko własna wyobraźnia.
Dlaczego małe kroczki? Zmiana jakiegokolwiek nawyku nie jest łatwa. Pomyśl o swoim nawyku jak o dobrze znanej autostradzie, którą komfortowo dojeżdżasz do celu. Nie musisz za wiele myśleć, szukać drogi, zastanawiać się, gdzie skręcić. Wszystko masz przećwiczone, robisz to automatycznie. Zmiana, którą chcesz wprowadzić jest za to jak wąska ścieżka, którą dopiero przecierasz. Nie raz wejdziesz w krzaki, zgubisz się, albo pójdziesz niewłaściwą stronę. Spóźnisz się i trochę zmęczysz, bo nie możesz iść nią na autopilocie. Dlaczego mimo to warto? Ponieważ jeśli będziesz nią często chodził/-a, to stanie się szeroka jak autostrada. A ta opuszczona przez Ciebie zarośnie i może za jakiś czas w ogóle jej nie znajdziesz. Pamiętaj – na zmianę nawyku (cyfrowego czy nie) potrzeba czasu.
Weryfikuj swoje małe kroki. To, że zaplanowałeś/zaplanowałaś taką a nie inną strategię nie oznacza, że będzie ona skuteczna dla Ciebie. Bez wahania porzucaj niedziałające metody i szukaj kolejnych.
Poszukaj aktywności, które możesz robić tylko offline lub stwórz takie okazje – wyjdź na spacer z przyjaciółmi lub na zakupy bez telefonu. Trudno, może nie zrobisz tego wyjątkowego zdjęcia i nie sprawdzisz ceny w konkurencyjnym markecie, ale za to nie zatopisz się w smartfonie i będziesz mieć szansę zauważyć czerwone światło przy przejściu dla pieszych.
Zaplanuj „godzinę offline” każdego dnia. Uprzedź znajomych, że nie będziesz dostępny/dostępna i przełącz smartfon w tryb samolotowy.
Stawiaj sobie wyzwania. Czy potrafisz tak korzystać ze smartfona, aby bateria wytrzymała 48 godzin? Jeden dzień bez serwisów społecznościowych? Spróbuj.
Nie zapominaj, że kontakt z ekranami przed snem sprawia, że trudniej Ci zasnąć i gorzej śpisz. Światło emitowane przez urządzenia cyfrowe przekonuje nasz mózg, że powinien pozostać w trybie czuwania. Wyłącz telefon przynamniej godzinę przed snem (ideałem są dwie godziny).
Cyfrowe nawyki łatwiej zmieniać w dobrym towarzystwie. Poszukaj osoby, która również chciałaby nieco bardziej uwolnić swoje życie od ekranów. Dzielcie się pomysłami na czas offline, sukcesami.

Dbanie o cyfrową higienę nie jest łatwe w czasach, w których technologia puszcza do nas oczko co chwilę i kusi łatwo dostępną rozrywką. Najważniejsze jest to, aby pamiętać, że to my zarządzamy swoimi urządzeniami cyfrowymi, a nie one nami. Nie ma nic złego w kilku godzinach przed ekranem, jeśli nie zapominamy, że poza światem online też jest życie.

źródło: https://www.gov.pl/web/cyfryzacja/zadbaj-o-swoj-dobrostan-psychiczny-rowniez-w-sieci

Dziś w Szkole Podstawowej nr 2 w Olsztynku minister Janusz Cieszyński mówił o programie „Laptop dla nauczyciela”. „Przypominam, że jesteśmy na I etapie realizacji tego projektu, wszystko idzie zgodnie z założeniami. W pierwszej kolejności bony otrzymują nauczyciele klas IV-VIII szkół podstawowych, ale wnioskować o nie mogą również pedagodzy, wychowawcy świetlic szkolnych, nauczyciele bibliotekarze, nauczycielki na urlopach macierzyńskich i wychowawczych. Pozostałe grupy nauczycieli, które są uprawnione do otrzymania bonu, będą mogły skorzystać z niego najpóźniej do końca roku szkolnego 2023/2024” – dodał minister cyfryzacji.
bon_dla_nauczyciela
Kto otrzymuje bon w I etapie projektu?

Do otrzymania bonów na zakup laptopów lub laptopów przeglądarkowych uprawnieni są:

nauczyciele prowadzący zajęcia w klasach IV-VIII lub z uczniami klas IV-VIII publicznych i niepublicznych szkół podstawowych, w tym prowadzący:

a) obowiązkowe zajęcia edukacyjne;

b) dodatkowe zajęcia edukacyjne, do których zalicza się zajęcia z języka obcego nowożytnego innego niż język obcy nowożytny nauczany w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęcia, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania;
c) zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych;
d) zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
e) zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów, w szczególności w celu kształtowania ich aktywności i kreatywności;
f) zajęcia z zakresu doradztwa zawodowego;
g) zajęcia religii lub etyki
h) naukę języka mniejszości narodowej, języka mniejszości etnicznej, języka regionalnego oraz naukę własnej historii i kultury
i) zajęcia wychowania do życia w rodzinie

nauczyciele prowadzący dodatkową naukę języka polskiego dla uczniów klas IV-VIII podstawowych, którzy nie znają języka polskiego albo znają go na poziomie niewystarczającym do korzystania z nauki;
nauczyciele wspomagający, którzy prowadzą zajęcia w klasach IV-VIII publicznych i niepublicznych szkół podstawowych;
nauczyciele specjaliści: pedagog, pedagog specjalny, psycholog, logopeda, terapeuta pedagogiczny, doradca zawodowy
wychowawcy świetlic szkolnych prowadzący zajęcia z uczniami klas IV-VIII publicznych i niepublicznych szkół podstawowych;
nauczyciele bibliotekarze bibliotek szkolnych w szkołach podstawowych, w których strukturze są klasy IV-VIII;
dyrektorzy szkół podstawowych, w których strukturze są klasy IV-VIII, a także dyrektorzy zespołów szkół i ośrodków, w skład których wchodzi taka szkoła podstawowa, niezależnie od tego, czy realizują oni tygodniowy obowiązkowy wymiar godzin zajęć, czy też zostali zwolnieni z obowiązku jego realizacji.
nauczyciele uczący w ogólnokształcącej szkole muzycznej I stopnia w oddziałach klas IV-VIII oraz w ogólnokształcącej szkole baletowej. Dotyczy to zarówno nauczycieli przedmiotów ogólnych jak i nauczycieli przedmiotów artystycznych.
urlopy macierzyńskie, urlopy rodzicielskie, urlopy wychowawcze – nauczyciel przebywający na urlopie macierzyńskim, rodzicielskim czy na urlopie wychowawczym może ubiegać się o wsparcie w postaci bonu na zakup laptopa.

ldn1

ldn3ldn4
Uruchomienie możliwości składania wniosków w systemie teleinformatycznym na stronie o przyznanie bonu przez OPS

Organy prowadzące szkołę składają wnioski przez system teleinformatyczny https://laptopdlanauczyciela.gov.pl/wyszukiwarka w zakładce zgłoś nauczyciela do programu.

Organy prowadzące szkoły mogą składać wnioski dla poniższych grup:

wychowawcy i nauczyciele wykładający wszystkie przedmioty w klasach IV–VIII publicznych szkół podstawowych ‒ od 10 października 2023 r.,

2. wychowawcy i nauczyciele wykładający wszystkie przedmioty w klasach IV–VIII niepublicznych szkół podstawowych ‒ od 11 października 2023 r.,

3. wychowawcy i nauczyciele wykładający wszystkie przedmioty w klasach odpowiadających klasom IV–VIII szkoły podstawowej w publicznych szkołach artystycznych, a także w niepublicznych szkołach artystycznych posiadających uprawnienia publicznej szkoły artystycznej ‒ od 12 października 2023 r.,
4. inni niż nauczyciele i wychowawcy pracownicy pedagogiczni w publicznych i niepublicznych szkołach podstawowych oraz w publicznych szkołach artystycznych, a także w niepublicznych szkołach artystycznych posiadających uprawnienia publicznej szkoły artystycznej, przyporządkowani do klas IV–VIII w publicznych i niepublicznych szkołach podstawowych lub do klas odpowiadających klasom IV–VIII szkoły podstawowej w publicznych szkołach artystycznych, a także w niepublicznych szkołach artystycznych posiadających uprawnienia publicznej szkoły artystycznej. ‒ od 13 października 2023 r.

Kto NIE JEST uprawniony w I etapie do składania wniosków o bony:

nauczyciele prowadzący zajęcia wyłącznie w klasach I-III szkoły podstawowej lub w oddziałach przedszkolnych lub wyłącznie z uczniami tych klas;
nauczyciele, którzy w dniu 30 września 2023 r. nie pozostawali w stosunku pracy w szkole lecz prowadzili zajęcia na innej podstawie niż stosunek pracy
osoby niebędące nauczycielami zatrudnione do prowadzenia zajęć w szkole
wychowawcy w specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych, młodzieżowych ośrodkach wychowawczych, młodzieżowych ośrodków socjoterapii, okręgowych ośrodkach wychowawczych, którzy realizują wyłącznie zajęcia na tym stanowisku (nie prowadzą jednocześnie zajęć w szkole podstawowej w klasach IV-VIII).
nauczyciele uczący w szkole muzycznej I stopnia, w której prowadzone jest wyłącznie kształcenie artystyczne.

Organ prowadzący szkołę nie składa wniosku, jeżeli nauczyciel na dzień złożenia wniosku:

pozostaje w stanie nieczynnym, przebywa na świadczeniu rehabilitacyjnym lub na urlopie dla poratowania zdrowia;

2. jest zawieszony w pełnieniu obowiązków
3. przebywa na urlopie bezpłatnym, trwającym nie krócej niż 14 dni;
4. jest urlopowany lub całkowicie zwolniony z obowiązku świadczenia pracy.

źródło: https://www.gov.pl/web/cyfryzacja/laptop-dla-nauczyciela–najwazniejsze-kwestie-dot-nauczycieli-uprawnionych-do-wnioskowania-o-bon